segunda-feira, 29 de agosto de 2011

MOVIMENTO SURDO EM FAVOR DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA SURDA

Pré- Movimento Brasília:
Todas as terça feira estou participando de reuniões do movimento de surdos no Ceará , sempre como Vanessa Vidal líder da comunidade surda (sem estar ali representando a Copdef). Nestas oportunidades procuro sempre defender as ações da Copedef, explicando de maneira mais clara, as ações acessíveis da prefeitura, como por exemplo, a janela de libras nas propagandas da prefeitura, o passe livre (gratuidade), a aprovação da Central Municipal de Intérpretes e Instrutores de Libras (CEMIL), divulgando e buscando sempre sensibilizar para incluir, e a nossa relação com as SERs.
Estas reuniões semanais objetivam uma educação bilíngüe pra surdos, e toda a amplitude deste movimento. Os líderes eleitos em votação foram: Debora , Kátia Lucy, Vanessa Vidal, Rundest Saboia , Willer Cysne. Nas reuniões pudemos preparar a viagem pra Brasília, buscando apoio para conseguir um ônibus , material de divulgação dentre outras coisas. Dia 19 /05/2011
Todos os integrantes da comunidade surda presente em Brasília reuniu-se em frente ao prédio do MEC, para uma manifestação contra os dirigentes do Ministério da Educação e Cultura. Tendo em vista que em 2010 houve a Conferência Nacional de Educação, mas as propostas que os grupos de Surdos sugeriram, foram vetadas por influência dos dirigentes do MEC e é esta é uma das razões da manifestação.
As 11:30hs houve um debate em audiência pública da Subcomissão Permanente de Assuntos Sociais para Pessoas com Deficiência com a presença da Presidente da Feneis Karin Lilian Stroebel e a Diretora do Instituto Nacional de Educação de Surdos – Solange Maria da Rocha. O requerimento é do Senador Lindbergh Farias (PT-RJ) que está prevista para ocorrer na sala 9 da ala Alexandre Costa. Milhares de surdos compareceram ao local e infelizmente não puderam adentrar todos a sala da audiência, assistindo a mesma em telões.
Na noite do dia 19, as 18h houve uma reunião na frente do Palácio de Planalto, onde todos acenderam as velas e ficamos uns minutos, é uma mostra que estávamos lutando pela educação bilíngüe aos surdos, sobre
a luz que a Libras representa para os surdos de todo o mundo.
Dia 20 de maio
As 08h – Passeata saindo do MUSEU NACIONAL ATé O PLANALTO
Em Brasília representando o Ceará, tínhamos um grupo de 70 pessoas dentre líderes e membros da comunidade surda. Na passeata que passou em frente ao MEC, tínhamos trio elétrico, som alto, chovia ,mas nada impediu que continuássemos na manifestação, e todos permaneceram sofrendo em busca de seus direitos e de mais democracia. Ao chegar ao Planalto nos reunimos com vários Senadores em audiência. Na oportunidade Patrícia Rezende falou sobre a importância da educação de bilíngüe para os surdos, onde os Senadores se prontificaram em rever a situação assinando um termo de compromisso.
Sobretudo sabemos da importância política que esta passeata representa para todas as comunidades surdas do Brasil. A imprensa esteve presentes em todos os momentos, vários surdos foram entrevistados divulgando nacionalmente o movimento em todas as esferas da mídia.
Quando ainda estávamos em Brasília, a Secretaria de MEc enviou um email para Patrícia Rezende, afirmando já existir o atendimento bilíngue nas escolas de todo Brasil, mas sabemos que isso não passa de uma jogada de esperteza do MEC, pois a atual política prevê o AEE (Atendimento educacional especializado) e não as salas especiais bilíngües.
A Diretoria nacional da Feneis já entrou com o processo na justiça, para o Ministro da Educação, denunciando a não aceitação e o desrespeito a comunidade surda, ligado a questões anteriores surgidas nas reuniões do CONAE, onde poucos surdos participaram conforme documento anexo
Parte do texto que o CONAE retirou:

‘Garantir a continuidade das escolas de surdos, desde a educação infantil até as séries finais da educação básica, assegurando sua regularidade no sistema de ensino, com projeto pedagógico estabelecido. Nos casos onde a população de surdos não comportar a existência de escola de surdos, garantir o atendimento dos alunos em classes de surdos, estabelecidas em escolas regulares de referência, ou ainda, nos casos em que isso não for possível, estimular espaços de compartilhamento da língua de sinais e demais aspectos culturais como condição do desenvolvimento linguístico, cognitivo, emocional, social, cultural e de construção de identidade” (moção aprovada em plenária final do CONAE mas não incorporada ao documento final).

http://www.feneis.org.br/page/imagens/noticias/noticias_2011/Revista%20Feneis_44.pdf

Texto que aborda o porque do Movimento dos Surdos nos Brasil, seguido de uma petição pública:
Em 24/03/2011, a comunidade surda brasileira foi surpreendida com a notícia de que uma secretária do MEC expressou à diretoria do INES a intenção de encerrar as atividades do CAP (Colégio de Aplicação) que funciona dentro do INES com ensino fundamental e médio especificamente para alunos surdos.
Para quem não conhece, o INES foi fundado em 26 de setembro de 1857 (data que hoje usamos para comemorar o Dia Nacional dos Surdos), no Rio de Janeiro, pelo Imperador Dom Pedro II incentivado por um professor surdo vindo de Paris (França) - Ernest Huet. É primeira instituição que se dedicou à educação de surdos no Brasil. De lá pra cá foram feitas mudanças no INES acompanhando o contexto histórico brasileiro e da educação de surdos. Hoje o INES tem a escola (CAP) e uma faculdade onde funciona o curso de pedagogia com foco na educação de surdos, no qual estudam alunos surdos e ouvintes, além de outras atividades.
O MEC tem defendido bastante a educação inclusiva para pessoas com deficiência, homogenizando a todos sem levar em conta as demandas das pessoas surdas.
Nós defendemos escolas e salas bilíngues para surdos! Isto não é segregação, é respeito a uma modalidade lingüística diferente, já que nós surdos utilizamos no Brasil a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e, em salas de aulas no modelo da "inclusão" os surdos não tem resultados satisfatórios por diversos motivos, que já foram bastante abordados em pesquisas, dissertações e teses de surdos e ouvintes.
Realizamos manifestações na capital federal nos dias 19 e 20 de maio, contato com a presença de milhares de pessoas, reunimos a lideranças do movimento com diversas autoridades e entregamos a proposta elaborada pela Feneis para emendas ao Plano Nacional de Educação (PNE) relativas à educação de surdos. Estamos em estado de alerta, examinando as emendas feitas pelos deputados federais ao PNE. Participamos de audiências públicas sobre o tema em vários estados. Não queremos Atendimento Educacional Especializado (AEE), queremos Educação Bilíngue para Surdos com qualidade na rede pública.
Se concordarem, assinem e divulguem. Defendendo o INES, estamos defendendo todas escolas bilíngues para surdos!
http://www.peticaopublica.com.br/PeticaoVer.aspx?pi=LutaINES













HOMENEAGEM FERNANDO HADDAD

HOMENEAGEM FERNANDO HADDAD
Local: ASSEMBLEIA LESGILATIVA
Homenagem concedida a Fernando Haddad por sua trajetória de vida e colaboração na educação do nosso país. Tal homenagem surgiu da iniciativa dos deputados estaduais do Ceará, percebendo que Fernando Haddad contribuiu também com a educação de várias e várias famílias cearenses para que hoje estivéssemos tantas e tantas conquistas educacionais em nosso país. Foi gratificante ter participado deste evento que contou com os intérpretes da Assembléia. Na oportunidade durante o seu pronunciamento em homenagem a Fernando Haddad, o Deputado Federal Artur Bruno citou meu nome como militante e líder da comunidade surda.

PALESTRA SOBRE EDUCAÇAO INCLUSIVA NA CEDEF





PALESTRA SOBRE EDUCAÇAO INCLUSIVA NA CEDEF COM o tema: “Implementação e Monitoramento da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência na perspectiva da Educação Inclusiva”.No referido evento estavam presentes representantes da sociedade civil, das secretarias do estado e representantes de entidades particulares. Foi se destacado a questão da educação de surdos no nosso estado, através da palestra proferida pela Dra. Rebeca Nunes, Promotora de Justiça di Idoso e da Pessoa com Deficiência do Rio Grande do Norte, com o tema supracitado. A tarde foram divididos GTs para sistematização e apresentação posterior das propostas para as pessoas com deficiência voltadas a educação.

Encontro com escritor no cuca


ENCONTRO COM ESCRITOR

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Vanessa Vidal repórter-Fernando França (Pinceladas cearenses)


Pinceladas cearenses


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Fernando França convidou diversos artistas plásticos para participar do projeto: painéis gigantes e referência das histórias em quadrinhos
Autorretrato do artista Fernando França, idealizador do projeto "Diálogos": exposição, livro e documentário
A exposição "Diálogos", de Fernando França, será inaugurada amanhã, às 19h30, no Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura, reunindo retratos de artistas plásticos cearenses e dando uma mostra da atual produção no Estado
Os retratos dos 23 artistas plásticos cearenses impressionam pela grandeza das obras e pelas dimensões das telas em si. Em cada quadro de 1,5 x 2 metros, um artista é retratado por Fernando França e o próprio figurado interfere na tela, imprimindo um pouco de sua arte à composição, em uma inusitada busca metalinguística por identidade.

As obras estarão reunidas na exposição "Diálogos", que será aberta amanhã, às 19h30, no Memorial da Cultura Cearense, no Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura (CDMAC). Fazem parte do projeto os artistas Estrigas, Nice, Heloísa Juaçaba, Hélio Rôla, Zé Tarcísio, Descartes Gadelha, Ascal, Félix, José Mesquita, Aderson Medeiros, Alano, Roberto Galvão, Carlos Costa, Vando Figueiredo, Eduardo Eloy, Francisco Vidal Júnior, José Guedes, Cláudio César, Totonho Laprovitera, Mano Alencar, Francisco de Almeida, Hemeterio e o próprio Fernando.

Eles foram convidados para a abertura da exposição, que inclui ainda o lançamento de um livro com registros do processo criativo de cada quadro por meio de fotografias e um documentário.

As obras começaram a ser pintadas em 2006, com alguns hiatos entre a produção de um quadro e outro, consequências de uma proposta delicada que inclui o recorte dos 22 artistas e o convencimento de cada um em deixar-se ser tocado pela obra de Fernando. "Conversei com todos os envolvidos. Alguns não aceitaram de início, mas no fim todos participaram", lembra.

A ideia surgiu quando Fernando fazia uma residência artística na França, o que, segundo ele, deu-lhe o distanciamento necessário para perceber a realidade da produção de artes plásticas cearenses. "Percebi a qualidade e a diversidade de artistas que temos e que somos nós quem temos que valorizar essa produção, não esperar que alguém de fora faça. Eles fazem isso com seus artistas", defende.

Reverenciando os artistas da terra, a série é pautada de forma a abranger as diversas gerações de artistas em atividade no Estado e a diversidade de técnicas e estilos utilizadas. "Sempre tem quem fique de fora. A coisa do recorte é isso, não tem como abranger todo mundo. A ideia é fazer uma coisa representativa do momento da pintura hoje aqui", justifica, ainda, em referencia aos nomes que por ventura ficaram de fora.

Quadrinho
Traço marcante na obra de Fernando França, os elementos das histórias em quadrinhos são também aplicados nesta série como uma forma de ampliar as possibilidades da tela e abrindo espaço para a intervenção de cada artista. "Quando elementos dos quadrinhos são inseridos no retrato, dão um certo dinamismo. Aqui, o retratado expõe também a sua imagem e essa imagem constrói o retrato", reflete. Ele defende a importância dos quadrinhos para a arte ainda que seja uma expressão vinculada a cultura de massas. "Ainda leio, coleciono histórias em quadrinhos. Existem grandes artistas no mundo dos quadrinhos que geralmente quem trabalha com pintura desconhece". Fernando avalia que no atual momento as artes plásticas, em especial a pintura, têm voltado com força no mundo todo, sobretudo na linha mais figurativa. "Acho que essa série mostra que existe produção grande e significativa. Pessoas continuam pintando, mesmo com novas técnicas, novas formas de expressões", ilustra. O artista critica ainda uma tendência local a valorizar uma arte dita contemporânea, de formas abstratas, como única representante da produção atual.

"Existe, sobretudo, em espaços públicos a predominância de determinadas técnicas ou trabalho. Essa mostra expõe que há uma diversidade de linguagens. Mostra que, na contemporaneidade, tudo isso está inserido", argumenta. Todos os quadros foram pintados em óleo sobre tela, com um espaço para intervenção dos artistas retratados preparado para receber as técnicas de cada um. Entre elas, foram utilizadas, ainda, tinta acrílica, pastel, nanquim e carvão.

O livro
Cada artista foi convidado ao ateliê do anfitrião onde travavam um primeiro contato com o retrato e ali propunham sua intervenção. "Ele ficaram surpresos, até pela dimensão, porque a gente não é acostumado a se ver deste tamanho. Mas a maioria se reconheceu na tela e percebeu que eu tinha captado a personalidade de cada um", conta, destacando a natureza sublime da vivência que ele teve com cada artista, acompanhando seus processos criativos, aprendendo sobre suas técnicas e conversando com cada um.

Esse momentos foram registrados em fotografias reunidas em um livro que leva o mesmo nome da exposição, destacando um capítulo para cada artista onde é mostrado passo a passo da intervenção e o resultado final. O livro foi editado e impresso pela Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, contemplado no Prêmio J. Ribeiro de Publicação de Álbum/Livro de Arte, do I Prêmio Literário para Autor(a) Cearense, em 2010. Ele será vendido na exposição por R$ 80.

MAIS INFORMAÇÕES:
Diálogos - Abertura da exposição, amanhã, 19h30, no Dragão do Mar (Rua Dragão Mar, 81, Centro). Contato: (85) 3488.8600



http://diariodonordeste.globo.com/caderno.asp?codigo=3&CodigoEd=

segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Central Municipal de Intérpretes e Instrutores da LIBRAS

CENTRAL MUNICIPAL DE INTERPRETES E INSTRUTORES DA LIBRAS

      CRIAÇÃO DA CEMIIL

A CEMIIL é oriunda de um projeto elaborado pela Comissão de Políticas Públicas Municipais para atenção às Pessoas com Deficiência (Compedef) em 2008.

Os recursos que viabilizaram a implantação da CEMIIL em 2010 são oriundos de emenda parlamentar no valor de R$ 180.000,00.

O QUE É A CEMIIL - FORTALEZA?


       Orgão Municipal que objetiva promover a acessibilidade comunicativa entre os surdos e as pessoas ouvintes, através da presença do interprete de Libras, bem como preparar os servidores municipais através de Curso de Libras ministrados pelos instrutores surdos, para uma melhor atendimento das pessoas surdas.


    A CEMIIL atenderá, prioritariamente, às demandas de todas as secretarias e órgãos municipais, podendo atender ainda a solicitações de outras instituições fora do âmbito municipal.

Os serviços da CEMIIL  devem ser solicitados  por ofício ou e-mail, com antecedência para possibilitar o agendamento necessário.

Parceria com Imparh e IPM para realização do Curso de Libras.


Curso de Libras- FENEIS



A FENEIS a partir de amanhã, abrirá as inscrições para o curso de LIBRAS - Língua Brasileira 
de Sinais, módulos I, II e III. Para maiores informações, entrar em contato: 3283.9126 ou8723.7959.

Na Luta

Lançamento: Cartilha - COMO LIDAR COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS







Depois do sucesso das cartilhas de cegos e cadeirantes, agora é a vez da Cartilha Especialcom dicas sobre como lidar com as pessoas portadoras de deficiências auditivas.
A cartilha possui textos de Vanessa Lima Vidal (Miss Ceará 2008 - Atualmente na Copedef (Coordenadoria da Pessoa com Deficiência) órgão ligado a SDH (Secretaria dos Direitos Humanos) da Prefeitura Municipal de Fortaleza e de Nilton Camara, idealizador do Projeto Musicalidade em LIBRAS.

CARTILHA ESPECIAL - COMO LIDAR COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS

                                                            







Clique aqui e leia a cartilha


http://www.paralamasforever.com/NaLuta/cartilha_surdos.pdf

Concurso de Maracanau - Interprete e Instrutor de Libras

http://www.promunicipio.com/index.php?menu=concursos&acao=ver&id=9

Foi publicado edital para realização de concurso público da Prefeitura Maracanaú, Estado do Ceará. O concurso de Maracanaú oferece 856 vagas em 77 diferentes cargos efetivos de nível fundamental, médio e superior, com salário-base que varia de R$ 550,05 a R$ 2.948,66 por mês.

Cargos de nível fundamental: Agente de Controle de Zoonoses (3) e Auxiliar de Saúde Bucal (10).

Cargos de nível médio: Fiscal de Higiene (1); Agente Administrativo (50); Agente Fiscalizador de Trânsito e Transporte (5); Auxiliar de Farmácia (15); Auxiliar de Laboratório (6); Educador Social (8); Fiscal de Meio Ambiente (4); Fiscal de Urbanismo (1); Intérprete em Língua Brasileira de Sinais – Libras (15); Instrutor em Língua Brasileira de Sinais – Libras (15); Técnico de Meio Ambiente (5); Técnico em Prótese Dentária (3); Técnico em Saúde Bucal (5); Técnico em Enfermagem (40); Técnico em Edificações (2); Técnico em Laboratório (3); Técnico em Radiologia (5); e Secretário Escolar (60).

Cargos de nível superior: Administrador (3); Advogado (4); Agrônomo (1); Arquiteto (2); Assistente Social (8); Auditor Fiscal de Controle Urbano (5); Biólogo (1); Bioquímico (2); Contador (1); Economista (1); Economista Doméstico (1); Educador Físico (1); Enfermeiro (5); Engenheiro Ambiental (1); Engenheiro de Alimentos (1); Engenheiro Civil (5); Engenheiro Eletricista (2); Farmacêutico (1); Fiscal Sanitário (4); Geógrafo (1); Geólogo (1); Médico – em diversas especialidades (30); Médico Veterinário (1); Nutricionista (3); Psicólogo (7); Químico (1); Sociólogo (1); Pedagogo (6); e Professor em Educação Básica – em diversas habilitações (500).
Do total de 856 vagas, 5% serão destinadas às pessoas com deficiências físicas, conforme o Anexo III do Edital do Concurso e nos termos da Lei Municipal 1.684, de 3 de junho de 2011.
Será admitida a inscrição somente via Internet, no endereço eletrônico www.promunicipio.com, no período compreendido entre 10h do dia 1º de agosto de 2011 às 23h e 59min do dia 9 de setembro de 2011, observado o horário oficial de Brasília/DF.
Para os candidatos que não dispuserem de acesso à Internet, serão disponibilizados locais com acesso à Internet, no CENTRO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO (SESI PAJUÇARA), localizado na Avenida Senador Virgílio Távora, 1103 (antiga Avenida do Contorno), bairro Distrito Industrial, em Maracanaú-CE, no período de 1º de agosto de 2011 a 9 de setembro de 2011, observado o horário de funcionamento do estabelecimento.
As provas para os cargos de nível fundamental e médio serão realizadas no dia 30 de outubro de 2011, compreendendo: a) Conhecimentos Básicos – 20 questões, sendo: 10 questões de Língua Portuguesa, 5 questões de Raciocínio Lógico, 5 questões de Conhecimento Gerais (atualidades); b) Conhecimentos Específicos – 30 questões. Já as provas para os cargos de nível superior acontecerão no dia 6 de novembro de 2011, compreendendo: a) Conhecimentos Básicos – 20 questões, sendo: 10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Conhecimento Gerais (atualidades); b) Conhecimentos Específicos – 30 questões. Também haverá Prova de Títulos para as vagas de nível superior.
O concurso público de Maracanaú terá prazo de validade de 02 anos, prorrogável por até 02 anos, uma única vez, a contar da data de homologação do certame.

Nº. Edital:001.2011
Inscrições de01/08/2011 a 09/09/2011
Descrição:CONCURSO PUBLICO DE PROVAS PARA PROVIMENTO DE VAGAS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE MARACANAU-CE PARA OS NIVEIS DE ESCOLARIDADE FUNDAMENTAL E MEDIO
Publicação:29/07/2011
Local de inscrição:Pelo site
Nível:Fundamental/Médio
Data da prova:30/10/2011
Resultado:31/12/2011

0209INTERPRETE EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRASEnsino Médio Completo com curso Técnico de proficiência em tradução e interpretação de libras, reconhecido pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) ou polibras de intérprete

R$ 1522,7240h/semanal
0210INSTRUTOR EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRASEnsino Médio Completo com curso Técnico de Instrutor, reconhecido pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) ou polibras de instrutor

R$ 1522,7240h/semanal
Preço da Incrição: R$ 80,00

Tem novidade sobre surdez e pessoas Surda

Conferencia de Historia de Surda dia 24 de julho de 2012

terça-feira, 9 de agosto de 2011

Mãos falantes

Fortaleza. Iracema, virgem dos lábios de mel. O doce mel da desigualdade social. Dos índices alarmantes de deficientes físicos. Da orla bonita e com cheiro de turismo. Das ruas esburacadas e com gosto de perigo. Cegos. Cadeirantes. Muletantes. Surdos. Mudos. Todos juntos nessa ciranda de dificuldades, de inclusão e despertar social. Pelos bairros e periferias de Fortaleza, eles são mais de 300 mil. Em todo Ceará, cerca de 1,5 milhão. Patrick, Juliana, Lorena, Russo, Seu Manoel, Coelho, Franklin, Marciana, Dona Tereza, Juliana, Mauro, Maurinho, Nadja, Vitor, Maria da Penha, Ana Maciel, Seu Josué, Seu Ferreira, Joaci, Natália, David Valente, Vanessa Vidal, Bruno Gomes. 


Mãos falantes


Para quem não conhece Vanessa Vidal, ela parece uma moça hiperativa, que usa as mãos freneticamente para se expressar. Longe disso. Vanessa é calma, mas surda-muda desde criança, e suas mãos agitadas representam sua língua-mãe, o sistema de LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais), que ela relutou muito em aprender. Só na adolescência foi que a cearense, de 27 anos, teve o seu “despertar social” e foi aprender a linguagem dos sinais, que não se configura em um idioma mundial, já que cada país adota variações devido a expressões, aspectos culturais e gramaticais.

Em 2008, a modelo teve seu ano dourado. Primeiro, foi eleita Miss Ceará. No Miss Brasil, acabou ficando em 2º lugar, atrás da Miss Rio Grande do Sul, Natália Anderle. Vanessa ainda ganhou o Miss Beleza Internacional e continua modelando em Fortaleza, onde estuda Ciências Contábeis em uma faculdade particular, e conta sempre com o auxílio de um tradutor de libras, que a acompanha nas aulas e no trabalho, na Secretaria de Assuntos para Pessoas com Deficiências.

Para alguns olhares sociais, Vanessa é uma moça muito bonita, de família com alguns recursos e elegante, e a surdo-mudez é apenas um detalhe. Mas para quem não teve a sorte de nascer assim, o caminho é ainda mais penoso. Além de enfrentar o preconceito contra os “mudinhos”, as barreiras da comunicação se tornam uma pedreira para o convívio social.

No bairro João XXIII, a Pastoral dos Surdos, em funcionamento desde 2004, cuida para que a educação dos surdos-mudos que a frequentam se torne algo possível. Lá, além do ensino da linguagem de sinais, o foco se concentra na integração plena dos alunos surdos-mudos na sociedade, para que procurem seu espaço no mercado de trabalho e possam levar uma vida melhor. 



http://uniaodocbrasil.com/news/brasil/noticiabrasil.php

CURSO DE LIBRAS- GRATUITO (FORTALEZA-CE)



Obrigada pela Visita!